LANIT собирается вырастить поколение успешных людей

Дмитрий Изместьев привёл высказывание Норберта Винера: «Мы изменили мир так радикально, что должны сами измениться, чтобы выжить в этом мире». Это своего рода пояснение идеи создания нового холдинга: нынешние школьники уже живут в другом мире, а по окончании школы они окажутся в совершенно другой реальности, сильно отличной от того, что окружает нас сегодня. Поэтому процесс обучения тоже должен стать иным.

В большинстве своем школы пока отличаются далеко не лучшей оснащенностью компьютерной техникой. В среднем, на один компьютер приходится десять учеников. Между тем дома, особенно в городах, дети имеют планшеты, смартфоны, пользование которыми для них не представляет труда. Архаичные способы обучения, предлагаемые сегодня в большинстве школ не могут вызвать настоящего интереса у детей. Им становится скучно. «Детям нужна школа, которая интереснее планшета», - подчеркнул Дмитрий Изместьев.

Вице-президент ЛАНИТ по инновационным проектам Дмитрий Изместьев

ЛАНИТ долго вынашивал идею организации «другой школы», но усилий только одной команды ИТ-специалистов было для этого недостаточно. Проект «задышал» после того, как он вызвал интерес у Александра Кондакова, доктора педагогических наук, принявшего активное участие в разработке федеральных государственных образовательных стандартов. Александр Михайлович стал научным руководителем холдинга LANIT Education.

Генеральный директор холдинга LANIT Education Ирина Иоаннесян рассказала, что в холдинг вошли четыре компании. Это LET (LANIT Education Technologies) – конструкторское бюро по проектированию, сборке и внедрению системных образовательных решений в интересах современного образования всех уровней. Компания взаимодействует с 85-ю регионами РФ и более чем с 500-ми российскими и зарубежными партнерами. Она работает на рынке более двадцати лет.

Генеральный директор холдинга LANIT Education Ирина Иоаннесян

Вторая компания – «Мобильное Электронное Образование». Это центр научно-методической разработки и производства мобильных образовательных решений (учебно-методическая база, образовательный контент). Компания пятнадцать лет работает в сфере Интернет-образования.

Следующий участник холдинга – «ПрофКомп» - дистрибьютор на рынке образовательного оборудования и образовательных технологий.

И, наконец, «Индигос» - Интернет-площадка, на которой будет представлен крупнейший в России каталог системных образовательных решений для родителей, детей и разных категорий образовательных организаций.

Александр Кондаков отметил, что «образование 3.0» отличает то, что оно персонифицировано, мобилизировано и является результатом социокультурной революции последнего десятилетия. Современное образование – это сочетание бизнеса, ИТ и психологии. К слову, LANIT Education – это бизнес-проект.

«Дети сегодня другие, они родились и живут в эпоху Интернета, и не знают другой жизни. Им надо помочь узнать эту другую жизнь», - полагает Александр Кондаков. – «Интеллектуальная сторона развития у них опережает развитие личностное. Хочется, чтобы в процессе обучения, ребенок становился творческой личностью, знал несколько иностранных языков, хорошо умел взаимодействовать с другими людьми».

Научный руководитель холдинга LANIT Education Александр Кондаков

Как известно, одна из проблем образования – знания быстро устаревают, поэтому разработчики стандартов порой сами не совсем хорошо понимают, чему отдать предпочтение: изучению фундаментальных наук или преподаванию навыков, которые пригодятся, например, во взрослой жизни при использовании банковских кредитов (это называют «основами экономики»). К сожалению, фундаментальные науки здесь не в приоритете. Поэтому современные дети при том, что обладают высоким интеллектом, выходят из школы чудовищно неграмотными.

С одной стороны, специалисты нового холдинга LANIT Education планируют создать такой уклад школьной жизни, при котором школьники захотят и смогут заниматься творчеством. С одной стороны, представители LANIT Education весьма нелестно вспоминали «кружки вышивания или макраме». С другой стороны, Ирина Иоаннесян рассказала, историю того, с каким удовольствием дети начальных классов занимались простым перекладыванием шариков из одной ёмкости с водой  в другую. Это архи примитивное занятие заняло их внимание чуть ли не 30 минут, тогда как замечено, что современный ребенок может сосредоточиться на одном действии не долее 10 минут.  То есть что нужно детям – взрослые понимают недостаточно хорошо: найти баланс между наукой и футболом не удается.

Настораживает намерение ориентировать образование на конкретные регионы: крен в агрохимию в сельскохозяйственных районах, крен в математику там, где есть автомобильные предприятия, или со школьной скамьи растить специалистов ВПК. Конечно, заказ делает бизнес. Но не каждый ребенок став взрослым захочет работать на том предприятии, куда его готовит конкретная школа.

По словам Александра Кондакова,  ребенку сегодня нужно быстро предоставить ответ на его вопрос. Хотя ребенок и сам уже в состоянии получить этот ответ, используя свой планшет. «Дети всё реже задают вопрос «почему?», и чаще – «зачем?»», - отметил он. Поэтому необходимо поддерживать и развивать интерес к тому, как устроен мир. Для этого нужна поддержка и переподготовка учителей.

Речь также о внедрении игровых методов обучения – «учение с развлечением». К слову, аналитики отмечают, что обучение сегодня всё более превращается в услугу, которая должна быть привлекательна для тех, кто ей пользуется, тогда она будет востребована. Хорошо это или плохо – не столь очевидно. Пока же в России уровень образования неуклонно снижается. Возможно, усилия LANIT Education переломят эту тенденцию.