Обучение английскому языку младших школьников

09.01.2019 |

Чаще всего современные дети начинают изучать иностранный язык именно в начальной школе. В большинстве российских школ английский язык входит в школьную программу со второго класса.

Существуют разные программы и методики обучения английскому языку для начинающих. Легче в школе приходится тем детям, которые изучали английский в детском садике, или посещали дополнительные занятия по языку. Сложнее тем школьникам, у кого родители не знают английского, а изучали в школе, к примеру, немецкий.

Как помочь ребенку освоить новый для него школьный предмет, не самый простой, кстати говоря? Хорошо, если вашему ребенку повезло с учителем английского языка, он умеет увлечь ребят, заинтересовать и сделать уроки увлекательным путешествием. К такому учителю дети идут с удовольствием, и язык им дается проще.

Но не секрет, что запредельная нагрузка школьных учителей зачастую не дает им возможности готовить качественные уроки и работать индивидуально с каждым ребенком. Наполняемость классов в городах может достигать 35 человек, т.е. в одной иностранной подгруппе может быть 17 человек. Где уж тут каждому поставить правильную артикуляцию и научить грамотному чтению?

К счастью, современный рынок образовательных услуг предлагает большое число различных языковых центров, частных репетиторов и дистанционные занятия с носителями языка. Если у ребенка трудности с освоением языка в школе, помощники найдутся и вне ее стен. Главное, обращаться к проверенным фирмам и квалифицированным педагогам.

На занятиях по английскому для детей школьного возраста необходимо учитывать некоторые психофизиологические, возрастные и лингвистические особенности ребят (рассеянность внимания, невозможность долгой концентрации на одном виде деятельности, любовь к играм и т.д.). В связи с ними педагогу и родителям необходимо задуматься над тем, как же сделать процесс обучения захватывающим и интересным? Вот некоторые рекомендации:

Обучение иностранного языка должно быть естественным. Включайте в образовательный процесс реальную жизнь: говорите о погоде, природе, об объектах, окружающий нас; используйте наглядные материалы (овощи, фрукты, игрушки, канцелярские принадлежности, яркие платки и т.д.). А также учитель может использовать наглядные пособия, карточки, плакаты и другие методические материалы. Чтобы выучить английские глаголы, проводите физкультминутки и учите движения, проигрывая их. Ученые называют этот прием методом физического реагирования, где движение рассматривается как источник изучения.
Во время одного занятия важно менять виды деятельности. Младшие школьники не могут дольше 10-15 минут выполнять однообразное задание, они начнут скучать, время будет работать не на вас. Поэтому важно научится сочетать разные типы задания, прорабатывать разные умения на одном уроке.
Изучаемый материал должен быть интересен ребятам. Подбираемые темы урока должны быть адекватны возрасту, способностям и интересам школьников. Вводить новую культурную информацию следует постепенно.
Определенная организация урока или иными словами режим занятия. Детям и педагогу легче, когда все занятия проходят по примерно одной схеме: приветствие, разговоры о погоде, делах, затем объяснение нового материала, физкультминутка и закрепление материалы, игры и т.д. Детям проще адаптироваться, когда они по жестам понимают, что хочет сказать учитель. К тому же таким способом достигается погружение в языковую среду, минимальное использование родной речи.

И совет напоследок учителям английского языка в начальных классах: учитесь доверять детям, попробуйте в каждом из них разглядеть личность. И они обязательно ответят вам тем же.